Abstract:Resumo:
Esta pesquisa teve como objetivo analisar o papel das políticas públicas na inclusão de alunos com autismo nas escolas, avaliando a eficácia dessas políticas e os desafios enfrentados na implementação delas. A metodologia adotada foi qualitativa e exploratória, com a participação de 23 profissionais da educação, incluindo professores, coordenadores pedagógicos, psicólogos escolares e assistentes sociais. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas, e os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados indicaram......
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